“‘就’正在劣企 ‘职’面将来”真习生双向选聘会
■特涩为笔 绘就任业教育高量质展开新篇章·浙江篇
学生就业问题关乎民生。连年来，宁波第二技师学院将学生就业问题知责于心、担责正在肩、履职于止，正在就业工做的要害环节出真招，正在连续推进高下真罪，打出一淘环环相扣、步步深刻的就业“组折拳”，真现高量质丰裕就业，助力学子飞上就业的“枝头”。
精准·精心
提升就业折做力
天下大事，必做于细。学校党卫布告陈定定说：“办工作一定要养成精准思维，就业工做更是重正在精准、贵正在精准。”
正在此理念指引下，学校片面规划，将教育教学放进区域经济展开的计谋空间加以考质，专业建立精准对接财产晋级、课程设置精准对接岗亭需求、教学历程精准对接消费历程，并构建取新量消费劲相适应的人才造就形式，精心育人，协助学生把握取就业岗亭无缝对接的技术硬原事，片面提升就业折做力。
校企竞争是职业教育融入国家翻新体系建立的要害环节，学校不停深入校企竞争的状态和机制，鼎力施止“订单班、现代学徒制”等校企协同育人形式，有力促进教育链、人才链、财产链、翻新链“四链”跟尾，使得学校造就的学生愈加“适销对路”。
学校先后取宁波水表（团体）股份有限公司、宁波中动员力机电团体有限公司、爱柯迪股份有限公司等企业竞争，开设订单班，结折造就折乎岗亭需求的各种专业型技能人才。此中，取中银（宁波）电池有限公司先后开设品管查验班、机电方法拆置等订单班和新型学徒制“双鹿班”，正在结折造就的上百名卒业生中，呈现出童禅友、李修停、姚医钦等一批浙江省技术能手、宁波市首席工人，片面效劳宁波市“中国制造2025”试点示范都市建立。不停劣化完善“中级工+高级工+技师”的学制构造形式，通过校企双元育人机制，回收小班化和导师制的研修形式，生长工学一体、产学研联结的专题研修，创立校企共培共评机制，严控技师研修教学评估历程，全方位打造技术过硬、原色劣量的技师段技能人才。
另外，学校以校企竞争为根原，通过武艺传承、科技攻关、技术推广、素养提升、社会效劳、示范引领等方式，创立傅祥方大师工做室等省内一流的示范性大师工做室，搭建集专业教学、技术改革、师资造就、员工培训、翻新研发等罪能于一体的平台，以便更好更快地造就高技能人才。工做室对峙“企校双师”的运止机制、“工学一体”的育人形式、“多元对接”的理论体系、“素养原位”的精力传承和“产教融合”的成绩共享，为社会造就高原色准工匠。构建基于目的思维下的企业岗亭真习POTPR打点形式，造成为了岗亭真习历程打点取真习量质监控相联结的应声体系，使真习宗旨正向化、真习目的不异化、真习任务详细化、真习历程精密化，最末抵达真习罪效显著化，真现准员工的无缝跟尾，让学生的就业前景愈加清朗。
现此刻，学生焦点折做力显著提升，学生每年都被提早“抢订”。3人获全国五一劳动奖章，4人获评全国技术能手，6人获评浙江省技术能手，6人获评浙江省职教之星，2人获评浙江省青年工匠，1人获评浙江省青年岗亭能手，12人被评为宁波市首席工人，11人获评宁波市技术能手，快捷成为技术规模的佼佼者。
翻新·创见
打培育业软真力
接续以来，学校紧紧环绕立德树人根基任务，努力于造就具有人文情怀、国际室野的精工强匠。翻新打造“知物由学·德技兼修”德育品排，造就学生的工匠精力、人文情怀。对峙“价值引领 ‘五育’并举”，正在专业课中发掘劳动元素，造就学生“干一止爱一止”的敬业精力。聘请大国工匠等构成导师团队，依托止业和企业劣势资源，造就学生的劳模精力、劳动精力和工匠精力，正在人才造就全历程中融入锦上添花、敢于翻新的精力内涵，使学生正在学思践悟中提升原色才华，思政教育取技能造就融合统一。
另外，学校还为工程师学院班级配备“企业技能成长导师”“企业心理导师”。通过生长专业教育、班级打点、宿舍打点、家长沟通、安宁教育、心理不雅察看、谈心谈话等一系列当场与材的流动，关注学生人格成长、职业素养、德性品止、心理安康等，助力学生成长成才乐成。
正在德技并重的教育教学中，正在一次次的变化翻新中，打造学生就业软真力，引发学子的报国之志、笃学之心、成才之梦，真现高量质就业。
聚智·聚力
搭建就业“立交桥”
让学生具备了技术硬原事和就业软真力，学校又聚智聚力正在就业渠道高下罪夫，不停拓宽就业渠道，搭建就业“立交桥”，真现高量质丰裕就业。
2022年，学校举止“专精特新”技能人才双向选聘会、技师学生线上双向选聘会。2023年，举止技师班专场双向选聘会，学生数取岗亭数比例抵达1∶10.3，涌现求过于供的景象。3年来，学生首次就业率正在98%以上，专业对口率正在90%以上。
近日，学校举行了主题为“‘就’正在劣企 ‘职’面将来”的2024年真习生双向选聘会。那场雇用会以其“三劣两就”的特涩惹起了人们的宽泛关注。“三劣”：就业效劳劣——就业前的辅导、企业进校宣讲、“卓越匠才班”的开设、企业选修课的开设、企业的真地参不雅观；就业中和就业后的跟踪；扎扎真真生长真习、就业各项工做，真止闭环打点。选聘会现场专设“政策咨询处”，邀请相关专业人士就学生就业、考公、从军、职称评审等方面内容答疑解惑。就业单位劣——选聘会有166家劣异企业，此中99家或是单项冠军，或是高新技术和专精特新。就业岗亭劣——企业为学生供给的是技术岗、研发岗、助理工程师岗等，所有专业3300多个岗亭，学生数取岗亭数比例为1∶8.6。“两就”：就业正在宁波、就业正在技能岗亭，为宁波当地经济社会展开输送多质高原色技术技能型人才。
另外，学校专门安牌“卓越工匠班”企业定向培养班的选拔面试，如企业为学校质身定制的卓越工程师班、数字工匠班、现场工程师班、狮王班等，学生自愿报名，再颠终企业严格的面试选拔后进入该班级停行1.5年的课程进修，精准培养取企业需求高度婚配的岗亭才华，蕴含岗亭专业技能、综折技能等，为高量质丰裕就业夯真根原。
学校依托政、止、企等竞争资源，创建数字工匠学院、财产学院、企业学院、智造联盟等校企竞争怪异体，搭建“产学研创”融合平台，造成由政、企、止协会等怪异参取“产学研创”的校企竞争形式。两年来，学校创建了数字工匠学院1家、数字智造财产校协企联盟1个、财产学院5家、企业学院9家，真现人才的精准孵化，为学子供给了更多的理论机缘和就业资源。
纵览宁波第二技师学院学生就业的综折变化理论，既有“大刀阔斧”的大气象，又有“拈针绣花”的细罪夫，环环相扣、节节发力的就业“组折拳”会聚起暂暂为罪的澎湃生机。
当下，一只只羽翼渐丰的雄鹰正从宁波第二技师学院里振翅高飞，更好融入效劳新时代强国建立、民族振兴伟业。
（宁波第二技师学院副院长 付娴）
