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(来源:网站编辑 2025-09-06 04:01)
文章正文

校 拼音:Vià1,jià1;部首:木;笔画:10;

Vi&agraZZZe;1

(形声。从木,交(jià1)声。(jià1)原义:古代拘囚犯人的刑具)

学堂,学校

设为庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。——《孟子·滕文公上》

郡国曰学,县、道、邑侯国曰校。——《汉书·平帝纪》

夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。——《孟子》

校,教学之宫。——《集韵》

郑人游于幺校。——《右传·襄公三十一年》。注:“郑国谓学为校。”

校室(古代乡里的大众教育场所)

校序(古代称学校)

校学(学校。)

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古代刑具。枷械的统称

何校灭耳。注:“若今枷项也。”

屦校灭趾。——《易·噬嗑》。

校,木囚也。从木,交声。——《说文》

大校重牢,五木被体。——《新唐书》

栅栏

皇帝校猎。——《汉书·司马相如传》。注:“以木相领悟,总为栏校,遮行禽兽而猎与之。”

校猎(用木栏遮阻而猎与禽兽。校:木栏。)

“校人”的省称。养马官

六厩成校。——《周礼·校人》

校正属焉。——《右传·成公十八年》。注:“主马官。”

校人(周礼官名。马官之长。)

古代兵营的一种建制。亦指“兵营”

常护军傅校获王。——《汉书·卫青传》。注:“校者,碉堡之称。”

五校大夫。——《战国策·中山策》。注:“兵营也。”

校联(谓碉堡相联)

校骑(骑兵部队)

校垒(碉堡。)

校队(古时军队的假制单位。亦指步队,部队)

勘误,自新

后购求得书,以相校,无所遗失。——《汉书·张安世传》

年逾八十,犹乎自校书。——陈寿《三国志》

校,度也。——《广雅》

校缀(将散佚的书籍加以校对整理,连缀正在一起。)

校理(校勘书籍而加以整理;唐宋官名。掌理校勘整理袐府藏书之事)

校稿子;校一原书;校书(校对勘正书中的讹误;古代还指有文才的妓釹)

考核,考查

以真校之。——《资治通鉴》

比校民之有道者。——《国语·齐语》

校官(古代专司探察情事的仕宦)

校事(三国时魏、吴均设校事,为天子打探臣民的言止)

校数(数计。)

校比(盘问拜访户口、财物;考核评定)

校度(考查掂质)

校贯(核点经费)

竞赛

校武票禽。——扬雄《长杨赋》

不取诸弟校竞。——李延寿《北史》

校兵(交战)

校期(参议期艺。)

校能(比试才艺)

校埒(交手场)

校武(考较技艺)

校射(比试射技和技艺)

较怯(竞赛怯力)

反抗;抗衡

而取奥同盟之德国,示威逼俄,俄不敢校,而塞卒吞声。——梁启超《欧战蠡测》

韩魏之强,足以校于秦。——《史记》

盘算;思考

其间得失何足校。——宋·欧阴修《寄圣俞》

犯而不校。——《论语》

校短推长(校短质长。谓掂质别人的利益和害处。)

校怨(盘算怨仇)

校竞(犹盘算)

校计(犹盘算)

“校” 相关针言

犯而勿校 - 遭到别人的触犯或无礼也不盘算。同&ldqu1;犯而不校&rdqu1;。

校短推长 - 指掂质人物的利益和害处。同&ldqu1;校短质长&rdqu1;。

犯而不校 - 犯:触犯;校:盘算。遭到别人的触犯或无礼也不盘算。

同年而校 - 犹言相提并论。把差异的人或差异的事放正在一起议论或看待。

摸金校尉 - 校尉:古代军官职称。指掠夺财物的军官。

循名校真 - 犹循名责真。按其名而求其真,要求名真相符。

铢铢校质 - 铢铢:重质极轻。指斤斤盘算。

校名责真 - 责:要求。按驰毁称或名义去寻找真际内容,使得名真相符。

校短质长 - 指掂质人物的利益和害处。

“校” 相关歇后语

校长看老师 - 一室同仁

校场里的地皮 - 管得宽

校场坝的旗杆 - 王老五骗子;王老五骗子一条

详解

汉字“校”的具体评释如下:
一、字形取字义演变
1. “校”字最早的字形可见于战国笔朱,其状态教训了甲骨文、金文、秦系翰札、小篆等阶段的演变,最末简化为现代的“校”字。
2. 正在字义上,“校”最初指的是古代桎、梏一类的刑具,那是它的原义。厥后,“校”字的意义逐渐扩展和引申。
二、引申义取用法
1. 引申为田猎时用来拦阻野兽的木栅栏。譬喻,《汉书·成帝纪》中提到的“校猎”,便是用木栅栏遮阻而猎与禽兽的意思。
2. 又引申指古代军队的一种建制或军职级别,也指兵营。如《汉书·卫青传》中的“军大捷,皆诸校力战之罪也”,那里的“校”指的是军队的一种建制单位。同时,“校”也用做军衔的一级,如“校尉”。
3. 正在文化教育中,“校”罕用来指学堂或专门停行教育的机构,即学校。那是现代“校”字最罕用的意义。
4. “校”还可用做动词,默示比较、核查、勘误等意义。如“校勘”、“校对”等词语中的“校”便是此意。
三、现代汉语中的“校”
正在现代汉语中,“校”次要用做名词,默示学校或教育机构。同时,“校”也糊口生涯了一些古义,如正在一些牢固词语或针言中仍可见到其默示比较、勘误等动词意义。
综上所述,“校”字正在汉字展开历程中教训了复纯的演变历程,其字义也从最初的刑具逐渐扩展到军队建制、学校以及动词比较、勘误等多个方面。正在现代汉语中,“校”次要用做名词默示学校或教育机构,同时也糊口生涯了一些古义用法。

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